20、钟姐无法抗拒(2/3)
力下，她依然渴望维系着各种珍贵情感连接，比如在乎的朋友，敬爱的老师，爱戴的长辈……“如果连教育者都不敢拥抱理想，那我们还怎么相信，教育能创造一个比现实更美好的未来？”
钟嘉韵循声望去，看到自己目前此生最敬爱的老师。
“胡老师。”潘老师带了浅浅笑意走来，身后跟着江行简，“行简，是我的学生。”她跟胡老师表明自己的来意。
“嘉韵，之前教过她一年，这个学期两个孩子都选修了我的课堂。两个孩子我都算了解，都是正直、有责任的少年。我从侧面观察过他们的交流，举止大方得体，完全在正常同学交往的范围内。”
“潘老师，我们不能只站在学生的角度看问题。”胡老师不认同地摇摇头，“你还是太年轻了。”
“我理解你的谨慎。这样吧，既然我们都关注到了，我们的最终目标是一致的，就是希望孩子们好。我们双方班主任借这个机会聊一聊？”
“可以。边走边聊。”胡老师点头。
两位老师一同离开，江行简呼了一口气。
“你们班这糊涂主任，也太可怕了吧！”
钟嘉韵的目光从潘老师的背影上收回来，问江行简：“是你让潘老师过来的？”
“对啊。”江行简点头。
“我可以解决的。”不想麻烦其他人。特别是，潘老师。
“我知道。我绝对相信你，你一直都很厉害。但我叫潘老师来，不是觉得你不行，是觉得‘我们’的事，不该让你一个人去扛。恰巧潘老师出现，我就想赶紧把最能帮到我们的人找来。”江行简察觉到钟嘉韵有些不高兴，“你刚刚样子超帅，但我不想只在旁边看着。”
钟嘉韵静静地看向江行简。他的眼睛像一扇完全打开的窗户，自然地袒露着洗过的晴空，高远而纯粹。
她可能永远无法抗拒这样“极简”“直白”的人。
就像，她可能永远无法拥有情感上的慷慨与勇气。
“知道了。”钟嘉韵收回眼神。她心想，找江行简帮忙真是找对了。
他和宋灵灵都是同一种人，拥有她没有的内在安全感、丰沛共情力和情感勇气。这不单单是“会说话”或“性格外向”。
而是一种超能力——照亮他人。
照亮她。
“钟姐。”江行简跟上来，“宋灵灵的早餐！”
“哦。”钟嘉韵掉头打了一份宋灵灵爱吃的早餐。
只不过，她等到早读打预备铃，都没等到宋灵灵。
钟嘉韵本想亲手把早餐递给她，再说一句“对不起”。她不确定，这样宋灵灵是否能感受她的心意。但江行简建议的，她都想试试。
钟嘉韵拜托江行简把早餐送到宋灵灵位置上，她匆匆赶回教室。
钟嘉韵前脚刚走，宋灵灵后脚就来了。
“宋灵灵。你怎么这么晚来？钟姐给你买的早餐都凉了！”江行简捧着书，上半身前倾，对前桌的宋灵灵说。
“钟姐买的？”宋灵灵不相信，“你搞的吧？”
江行简无语，“我搞什么？有那么难相信吗？之前钟姐也给你送给，只不过阴差阳错被我吃了。”
“谢谢哦。”宋灵灵以为是江行简赔她的那顿早餐。看来之前自己把他怼得有点狠了，让他记到现在。
巡堂老师在窗外经过，两人赶紧坐端。
江行简扯了一本草稿本，草稿本传过去，又传回来。
江行简：真是钟姐买的！你要谢，自己去谢，我不当传声筒。