第61章 为什么要学习(3/4)
秀敏本来就不赞成胤祁这么小就读书，学写字，这下子更是怒了。
她直接杀到乾清宫，“皇上，臣妾以为，皇子们的启蒙课设置不合理。”
正批奏折的康熙太阳穴一跳，“祁儿又干什么了？”
一出幺蛾子，他就想到胤祁。
“你还好意思说，你让胤祁一个三周岁不到、刚会握笔的孩子，一天写一百个字，你是不是虐待孩童？”
“呃……”康熙有点点心虚，“一百个字，很难吗？”
他记得自己四岁的时候，已经一天能写一百多个字了啊。
秀敏：“当然了，他眼睛也红了，手也酸麻了都快抬不起来了！”
康熙面露愧疚：“是朕大意了，朕去看看他。”
“不用了，”秀敏说，“我是来找你商量孩子们的课程安排的。”
一个时辰后，皇后拿着那方值钱的砚台离开。
回到坤宁宫，她向胤祁兄弟俩宣布：“以后你们每次课缩短为三炷香时间，课间休息一炷香时间。并且课程改为只读不强求背诵，四周岁前只认字，不握笔写字，书法课改为讲史、讲故事。”
胤祁：“讲故事？太好了！”
胤礽：“……额娘威武。”
秀敏笑道：“还有呢，上五天课放假两天，五天中必须有一天，要上户外课程。”
胤祁：“什么是户外课程啊？”
秀敏：“就是运动，玩。或者去宫外体验生活。”
胤祁：“太好了~可以出宫玩儿了！”
胤礽：“……额娘威武。”
捂脸，真的直接变成幼稚园了。
很快，胤祁又提出一个问题：“那要是祁儿在课堂上还是觉得无聊怎么办？”
秀敏：“那你也要遵守课堂纪律。你记得很快，但那只是短暂的记忆，要读到能背诵、能理解，才会真正变成你会的东西，一直不会忘记。”
额娘跟老师说的明明是一个意思，但胤祁就是觉得，额娘说的更容易接受，所以他愿意听。
秀敏把砚台给他，又教育他：“你学习的动力不对，你应该为了学习知识而学，不能是为了钱。”
“那学知识是为了什么呢？”
“为了明理，为了学本事。”
“明了理，学了本事又是为什么呢？”
“……为了成为一个有用的人。”
“为什么要成为一个有用的人呢？”
秀敏：“……”
忽然觉得送他去进学很明智。
“你明日课间再去问老师，额娘乏了，要睡了。”
第二日，胤祁从学堂回来，对秀敏说：“额娘，今天的老师是杜立德太傅，他答了祁儿的问题，成为有用的人，是为了施展抱负、安身立命。”
“没错。”
“祁儿的抱负就是赚钱、吃美食，而安身立命，不还是得赚钱么？所以，学习最终不还是为了赚钱么？我为什么不能跳过中间那些，直接赚钱呢？”
秀敏：“？？？”
秀敏头疼地理了理被他绕得混乱思路，认真地说：“因为，你如果跳过中间的明理和学本事，你会挨揍，还没办法反抗。”
胤祁震惊：“真的吗？！”
秀敏：“你想一想，你每次用歪理怼你汗阿玛之后，是不是都得挨揍？是不是没法反抗？”
胤祁消化了半天，忽然顿悟：“所以额娘，我学明理，是为了可以用‘正理’对付汗阿玛，学本事，是为